Na última quarta-feira, dia 20, os acadêmicos do curso de Psicologia participaram de uma aula prática de Neuroanatomofisiologia no Laboratório de Anatomia, vivenciando uma experiência enriquecedora sobre uma das regiões mais complexas e fascinantes do sistema nervoso central: o diencéfalo.
Durante a atividade, os estudantes aprofundaram seus conhecimentos sobre estruturas fundamentais como o tálamo, o hipotálamo e suas relações neuroanatômicas e fisiológicas com a hipófise e o córtex cerebral. A prática possibilitou a identificação dessas estruturas em peças anatômicas e modelos didáticos, aproximando os alunos da compreensão concreta da organização cerebral.
Além da observação anatômica, a aula promoveu discussões sobre as funções neurofisiológicas dessas regiões e sua influência direta no comportamento humano, nas emoções, na percepção, na homeostase e na integração sensorial.
Um dos momentos de maior destaque foi a reflexão sobre o papel do tálamo na percepção seletiva. A partir desse debate, os acadêmicos assistiram ao clássico experimento “O Gorila Invisível” (1999), conhecido por demonstrar o fenômeno da cegueira por desatenção — quando estímulos evidentes passam despercebidos devido ao foco seletivo da atenção humana.
A experiência proporcionou uma importante integração entre neurociência, percepção, comportamento humano e prática anatômica, fortalecendo a compreensão funcional do cérebro para além da teoria.
A atividade reforça a importância da vivência prática na formação acadêmica e evidencia como Psicologia e Neurociência caminham juntas na busca pela compreensão do comportamento e da forma como o cérebro interpreta o mundo ao nosso redor.
